قاعدة بيانات رقمية لعينات التشريح البشري ثلاثية الأبعاد

1. تم تطوير قاعدة بيانات Meiwo الرقمية لعينات التشريح البشري باستخدام محرك Unity3D مع برنامج النمذجة Max وMaya. يستخدم النموذج بيانات جسم الإنسان الحقيقية لإعادة بناء البيانات-ثلاثية الأبعاد، لمحاكاة بيئة تعليمية تشريحية حقيقية. يمكن للمستخدمين تعلم علم التشريح كما لو كانوا في بيئة حقيقية، مما يحل عيوب العروض التعليمية التقليدية. يزيد الإحساس العالي بالانغماس والتفاعل من اهتمام الطلاب بالتعلم وتحسين قدرتهم على التعلم المستقل.

 

2. يحتوي هذا البرنامج على سبع وحدات: "التعلم بالعينات"، و"الممارسة المستقلة"، و"الاختبار التجريبي"، و"مركز المهام"، و"مجموعتي"، و"مجموعة الأسئلة الخاطئة"، و"التحليل الإحصائي". تتميز بنية الوحدة بقابلية التوسع المرنة، ويمكن إضافة الوحدات وفقًا للحالة المحددة للمستخدم.

 

3. لقد اجتازت قاعدة البيانات الرقمية لعينات التشريح البشري شهادة تعريف المنتج الرقمي للعينات الفيزيائية للجمعية التشريحية الصينية ولديها برامج كمبيوتر صينية.

 

وظائف قاعدة بيانات عينات التشريح البشري الرقمية ثلاثية الأبعاد
يتضمن النظام: مكتبات نماذج "تشريح النظام" و"التشريح المحلي" و"الإنسان الكامل". وفقًا للحالة الفعلية للعينة، يمكن للنظام دعم فئتين من العينات والنماذج المادية، ودعم نوعين من التعليقات التوضيحية: التعليقات التوضيحية النقطية والتعليقات التوضيحية للمنطقة؛ دعم عملية ثنائية اللغة الصينية والإنجليزية الشاملة.

 

1. التعلم بالعينة
1.1 تتضمن هذه الوحدة ما يلي: ما لا يقل عن 620 نموذجًا لعينات التشريح المنهجي؛ ما لا يقل عن 103 نماذج من نماذج التشريح المحلي؛ ما لا يقل عن 28 نموذجًا لعينات بشرية كاملة؛

1.2 تدعم العينة التكبير والتصغير والتدوير بمقدار 720 درجة والترجمة والسحب وغيرها من العمليات؛ يدعم عرض كتالوج الهيكل، وأفضل وظيفة زاوية عرض (انقر فوق اسم الهيكل، ويمكن تدوير نموذج العينة تلقائيًا إلى أفضل زاوية عرض للجزء)؛ يدعم وظائف الدوران والتبديل الصوتي؛ يدعم وظائف القفل، وإعداد الخلفية، والفرشاة، ولقطة الشاشة، وإعادة الضبط (إعادة الضبط)؛ يدعم وظائف الشرح والنطق ثنائية اللغة باللغتين الصينية والإنجليزية.

 

2. الدراسة الذاتية-.
في نموذج التعلم، تسمح البنية المميزة بالنقاط- للطلاب بممارسة التعرف على بنية الدراسة الذاتية- في شكل أسئلة اختيار من متعدد-، وتسمح البنية المميزة بالدائرة- للطلاب بممارسة التعرف الذاتي على بنية الدراسة- في شكل النقر على النموذج لوضع علامة على البنية؛ وفي الوقت نفسه، يوفر وظائف مثل تصحيح أسئلة الاختبار، وتجربة الاختبار، وإحصائيات معدل الخطأ في أسئلة الاختبار. معدل الخطأ في أسئلة الاختبار مرئي لجميع مستخدمي النظام. أثناء التشغيل، يمكنك استخدام مفاتيح الاختصار لتحديد أسئلة الاختبار أو أسئلة نموذجية.

 

3. اختبار المحاكاة
3.1 عند إنشاء ورقة اختبار تلقائيًا، يجب أن تتضمن: اسم ورقة الاختبار، ونطاق الاختبار، ومدة الاختبار، ونوع سؤال الاختبار، وصعوبة سؤال الاختبار، وعدد الأسئلة، وعدد الأسئلة الصغيرة، والنسبة المئوية لإنشاء ورقة الاختبار بنقرة واحدة-ومعلمات وعمليات أخرى.

 

3.2 أثناء عملية إنشاء أوراق الاختبار، فإنه يدعم إغلاق ورقة الاختبار في منتصف الطريق وإعادة فتح ورقة الاختبار لطرح الأسئلة. الوقت المستخدم هو الوقت المتبقي من آخر مرة، ولن يتم فقدان سجل أوراق الاختبار والأسئلة التي تم إجراؤها؛ عند انتهاء وقت الاختبار، سيتم إرسال ورقة الاختبار تلقائيًا، ويمكن أيضًا إرسال ورقة الاختبار تلقائيًا.

 

3.3 بعد تقديم ورقة الاختبار، يمكن الاطلاع على حالة الإجابة التاريخية؛ سيتم تسجيل حالة الإجابة التاريخية للأسئلة المحددة والمحاطة بدائرة. على سبيل المثال، يمكن للأسئلة المحاطة بدائرة عرض موضع وضع العلامات التاريخي للمستخدم وموضع البنية الصحيح. وفي الوقت نفسه، ستعرض ورقة الاختبار النتائج الإحصائية مثل الوقت المستغرق للإجابة على الأسئلة والنتيجة.

 

 

4. مركز المهام
4.1 في مركز المهام، يمكن للمدرسين نشر مهام مثل الاختبارات والاختبارات والتمارين والواجبات المنزلية في الخلفية. يمكنهم تحديد الفترة الزمنية للتنفيذ الفعال للمهمة. عند نشر المهمة، يمكنهم تحديد نطاق إصدار المهمة، وتعيين عدد ودرجات الأسئلة بمستويات صعوبة مختلفة من 1 إلى 5 نجوم.

 

4.2 بعد استلام المهمة يمكن للطالب تقسيم ورقة الاختبار إلى ثلاث حالات وفقًا لوقت التنفيذ الفعلي المحدد عند النشر: انتظار الاختبار، قيد التقدم، وورقة الاختبار التاريخية. وفي الوقت نفسه، يمكن تصنيف أوراق اختبار الطلاب الذين لم يتقدموا للاختبار على أنها غائبة.

 

4.3 عند عرض ورقة الاختبار التاريخي، يمكن تقسيم الأسئلة إلى ثلاث حالات: خاطئة، وصحيحة، وبلا إجابة. يمكن حساب درجة الاختبار والوقت ومعدل الخطأ في الأسئلة. وفي الوقت نفسه، يمكن لكل سؤال أيضًا أن يعطي معدل الخطأ الخاص به في النظام.

 

5. جمع الأسئلة الخاطئة
5.1 جمع الأسئلة الخاطئة، وجمع جميع الأسئلة الخاطئة في الممارسة، والامتحانات الوهمية، ومركز المهام، وإضافة وظيفة الانتقال إلى جمع الأسئلة الخاطئة.

 

5.2 تتضمن مجموعة الأسئلة الخاطئة فقط أسئلة البنية الخاطئة في العينات/النماذج، ولا يتم تضمين أسئلة البنية الصحيحة.

 

6. مجموعتي
جمع العينات التي يحتاجها الأفراد في تعلم العينات، وتوفير عمليات جمع الإزالة لتسهيل المستخدمين على العثور بسرعة على العينات التي يحتاجون إليها.

 

7. التحليل الإحصائي
7.1 يتم عرض وحدة التحليل الإحصائي بشكل أساسي في شكل رسوم بيانية، توضح الوضع التعليمي للمستخدم على مدار فترة زمنية بأكثر الطرق مباشرة ووضوحًا.

 

7.2 التحليل الإحصائي لوقت التعلم وعدد الأسئلة والنتائج التاريخية، يدعم اختيار الوقت والموضوع، ويتم عرضه في شكل رسوم بيانية، بحيث يمكنك التحقق من وضع التعلم الخاص بك على مدار فترة زمنية في لمحة.

 

7.3 إحصائيات تصنيفات الأسئلة الخاطئة، يمكنك حساب الأسئلة ذات أعلى معدل خطأ في النظام في شكل قائمة تصنيف، ويمكن للمستخدمين النقر على الخطأ للدخول إلى وضع التعلم المباشر.

 

8. 2تحويل ثلاثي الأبعاد/ثلاثي الأبعاد

يدعم نموذج تعلم العينات التحويل ثنائي/ثلاثي الأبعاد. على الشاشة التي تدعم تأثيرات العرض ثلاثية الأبعاد، يمكنك تجربة تأثير السينما ثلاثية الأبعاد، مما يزيد من اهتمام الطلاب بالتعلم ويحسن ذاكرتهم لنقاط المعرفة.

 

9. اللغة الصينية-تدريس اللغة الإنجليزية ثنائي اللغة،
يدعم النظام التشغيل ثنائي اللغة وعرض جميع الوحدات الوظيفية بما في ذلك تعلم العينات، والممارسة المستقلة، والامتحانات الصورية، ومركز المهام، وجمع الأسئلة الخاطئة، ومجموعتي، والتحليل الإحصائي، وما إلى ذلك، لتحقيق اتصال سلس بنسبة 100% بين اللغتين الصينية والإنجليزية في النظام، مما يجعل سيناريوهات التطبيق أكثر شمولاً وشمولاً.

 

 

الوسم : قاعدة بيانات عينة التشريح البشري الرقمية ثلاثية الأبعاد، الصين قاعدة بيانات عينة التشريح البشري الرقمية ثلاثية الأبعاد المصنعين والموردين والمصنع